এই অধ্যায়টি দেখায় যে তাও বোঝার ক্ষমতা ব্যক্তিভেদে ভিন্ন। উচ্চতর ব্যক্তি তা অনুশীলন করে, মধ্যম ব্যক্তি সন্দেহ করে, নিম্নতর ব্যক্তি উপহাস করে। তাও-এর প্রকাশ প্রায়শই সাধারণ জ্ঞানের বিপরীত: উজ্জ্বলতা অন্ধকারের মতো, অগ্রগতি পশ্চাদপসরণের মতো। শেষ পর্যন্ত, তাও লুকিয়ে থাকে কিন্তু সবকিছু সম্পন্ন করে।
Key Concepts
闻道
明道若昧
大器晚成
大象无形
Cite This Chapter
Laozi, Tao Te Ching, Chapter 41, "উচ্চতর ব্যক্তি তাও শোনে", laotzu.ai: https://www.laotzu.ai/bn/chapters/41/
Classical Chinese, translation, and AI reflection are shown separately; cite this chapter URL for references.
উচ্চতর ব্যক্তি তাও শোনে, এবং অধ্যবসায়ের সাথে তা অনুশীলন করে। মধ্যম ব্যক্তি তাও শোনে, এবং মনে করে এটি হয়তো আছে, হয়তো নেই। নিম্নতর ব্যক্তি তাও শোনে, এবং জোরে হাসে। যদি তা হাসির উদ্রেক না করে, তবে তা প্রকৃত তাও নয়। তাই প্রাচীন গ্রন্থ বলে: উজ্জ্বল পথ অন্ধকার মনে হয়; অগ্রগতির পথ পশ্চাদপসরণ মনে হয়; সমতল পথ অমসৃণ মনে হয়; সর্বোচ্চ গুণ উপত্যকার মতো; বিশুদ্ধ সাদা অপমানিত মনে হয়; বিস্তৃত গুণ অপর্যাপ্ত মনে হয়; দৃঢ় গুণ অলস মনে হয়; প্রকৃত সততা পরিবর্তনশীল মনে হয়; মহান বর্গক্ষেত্রের কোন কোণ নেই; মহান পাত্র শেষ পর্যন্ত তৈরি হয়; মহান শব্দ শোনা যায় না; মহান রূপ দেখা যায় না; তাও লুকিয়ে থাকে এবং নামহীন। কিন্তু কেবল তাওই দান করে এবং সম্পূর্ণ করে।
গভীর চিন্তন
এই অধ্যায়টি কী নিয়ে?
এই অধ্যায়টি দেখায় যে তাও বোঝার ক্ষমতা ব্যক্তিভেদে ভিন্ন। উচ্চতর ব্যক্তি তা অনুশীলন করে, মধ্যম ব্যক্তি সন্দেহ করে, নিম্নতর ব্যক্তি উপহাস করে। তাও-এর প্রকাশ প্রায়শই সাধারণ জ্ঞানের বিপরীত: উজ্জ্বলতা অন্ধকারের মতো, অগ্রগতি পশ্চাদপসরণের মতো। শেষ পর্যন্ত, তাও লুকিয়ে থাকে কিন্তু সবকিছু সম্পন্ন করে।
এর সাথে আমার কী সম্পর্ক?
আমার জীবনে, আমি অন্যদের প্রতিক্রিয়ার ভিত্তিতে নিজের পথ বিচার করি না। যদি কেউ আমার প্রচেষ্টাকে উপহাস করে, তবে তা সঠিক পথের লক্ষণ হতে পারে। আমাকে বাহ্যিক আপাততা নয়, বরং গভীর বাস্তবতা দেখতে শিখতে হবে।
আজ আমার কী করা উচিত?
আজ, আমি এমন একটি কাজ করব যা সহজে বোঝা যায় না বা অন্যদের কাছে অদ্ভুত মনে হতে পারে, কিন্তু আমি জানি তা গভীর অর্থ বহন করে। আমি বাহ্যিক বিচারের উপর নির্ভর না করে অভ্যন্তরীণ জ্ঞান অনুসরণ করব।
Scholars of the highest class, when they hear about the Tao, earnestly carry it into practice. Scholars of the middle class, when they have heard about it, seem now to keep it and now to lose it. Scholars of the lowest class, when they have heard about it, laugh greatly at it. If it were not (thus) laughed at, it would not be fit to be the Tao. The Tao is hidden, and has no name; but it is the Tao which is skilful at imparting (to all things what they need) and making them complete.
AI Modern
উচ্চতর ব্যক্তি তাও শোনে, এবং অধ্যবসায়ের সাথে তা অনুশীলন করে। মধ্যম ব্যক্তি তাও শোনে, এবং মনে করে এটি হয়তো আছে, হয়তো নেই। নিম্নতর ব্যক্তি তাও শোনে, এবং জোরে হাসে। যদি তা হাসির উদ্রেক না করে, তবে তা প্রকৃত তাও নয়। তাই প্রাচীন গ্রন্থ বলে: উজ্জ্বল পথ অন্ধকার মনে হয়; অগ্রগতির পথ পশ্চাদপসরণ মনে হয়; সমতল পথ অমসৃণ মনে হয়; সর্বোচ্চ গুণ উপত্যকার মতো; বিশুদ্ধ সাদা অপমানিত মনে হয়; বিস্তৃত গুণ অপর্যাপ্ত মনে হয়; দৃঢ় গুণ অলস মনে হয়; প্রকৃত সততা পরিবর্তনশীল মনে হয়; মহান বর্গক্ষেত্রের কোন কোণ নেই; মহান পাত্র শেষ পর্যন্ত তৈরি হয়; মহান শব্দ শোনা যায় না; মহান রূপ দেখা যায় না; তাও লুকিয়ে থাকে এবং নামহীন। কিন্তু কেবল তাওই দান করে এবং সম্পূর্ণ করে।
আমার চিন্তন
এই অধ্যায় আপনাকে কী অনুপ্রেরণা দেয়? আপনি কীভাবে এটি প্রয়োগ করবেন?
এই অধ্যায় সম্পর্কে লাওজিকে জিজ্ঞাসা করুন পূর্ণ চ্যাট →
