Inikagi to a maygit-ited ko laeng ti Tao no agtaripes ak. Ngem unggay ko a maawatan a ti panagtaripes ket sa laeng panangngan, ngem maysa a padpad laeng a panagdalias. Iti biang ko, adda tawen a mangngngnga ak ed Tao, ngem adda met tawen a sa ak a maawatan. Mailaok ko a malikeg ko ti Tao no awan ti sungbat na iti kinainggana.
Key Concepts
闻道
明道若昧
大器晚成
大象无形
Cite This Chapter
Laozi, Tao Te Ching, Chapter 41, "Ti Maminsan a Nagraraing ed Tao", laotzu.ai: https://www.laotzu.ai/pag/chapters/41/
Classical Chinese, translation, and AI reflection are shown separately; cite this chapter URL for references.
Ti maminsan a mangngngnga ed Tao ket agtaripes daytoy; ti kaindaklan a mangngnga ed Tao ket addaan ken awan; ti kababaen a mangngnga ed Tao ket agngar-ngar daytoy. No sa agraman iti ngi-ngar, sa agraman unay a mabalin a Tao. Omonto inikagi na: Ti makanus nga Tao ket akabasi; ti agdadvance a Tao ket agretro; ti nalineer a Tao ket akababa; ti nangatian nga integrity ket akakabaon; ti nasingpet nga puti ket akasuki; ti nangatian nga kababain ket akababa; ti napintas a kababain ket akariing; ti nasiksik a integridad ket akabaliwbaliw; ti nasingpet a kadakkel ket awan linaonna; ti nasingpet a pipanek ne late mabirbir; ti nasingpet a time ket di maminsan; ti nasingpet a imahe ket awan hitsura; ti Tao ket natago ken sa a mainaganan. Ngem et langon Tao, maysa laeng ti kayat nga mangited ken mangipos.
Mararom a Pag-iisip
Panoy kaugnayan to ed siak?
Inikagi to a maygit-ited ko laeng ti Tao no agtaripes ak. Ngem unggay ko a maawatan a ti panagtaripes ket sa laeng panangngan, ngem maysa a padpad laeng a panagdalias. Iti biang ko, adda tawen a mangngngnga ak ed Tao, ngem adda met tawen a sa ak a maawatan. Mailaok ko a malikeg ko ti Tao no awan ti sungbat na iti kinainggana.
Antoy nepeg kon gawaen natan?
Ania man laeng nga Tao ti maawatak, agtaripes ak daytoy — sadiay man ed pamilyak, edtrabahoak, wenno edpanunot ko. Sa ak a mangipakita no matinama wenno sa. Sa ak a mangngar no sa ak a maawatan. Agtaripes ak laeng a maygit-ited.
Scholars of the highest class, when they hear about the Tao, earnestly carry it into practice. Scholars of the middle class, when they have heard about it, seem now to keep it and now to lose it. Scholars of the lowest class, when they have heard about it, laugh greatly at it. If it were not (thus) laughed at, it would not be fit to be the Tao. The Tao is hidden, and has no name; but it is the Tao which is skilful at imparting (to all things what they need) and making them complete.
AI Modern
Ti maminsan a mangngngnga ed Tao ket agtaripes daytoy; ti kaindaklan a mangngnga ed Tao ket addaan ken awan; ti kababaen a mangngnga ed Tao ket agngar-ngar daytoy. No sa agraman iti ngi-ngar, sa agraman unay a mabalin a Tao. Omonto inikagi na: Ti makanus nga Tao ket akabasi; ti agdadvance a Tao ket agretro; ti nalineer a Tao ket akababa; ti nangatian nga integrity ket akakabaon; ti nasingpet nga puti ket akasuki; ti nangatian nga kababain ket akababa; ti napintas a kababain ket akariing; ti nasiksik a integridad ket akabaliwbaliw; ti nasingpet a kadakkel ket awan linaonna; ti nasingpet a pipanek ne late mabirbir; ti nasingpet a time ket di maminsan; ti nasingpet a imahe ket awan hitsura; ti Tao ket natago ken sa a mainaganan. Ngem et langon Tao, maysa laeng ti kayat nga mangited ken mangipos.
Pag-iisip Ko
What does this chapter inspire in you? How will you apply it?
