Mae'r bennod hon yn disgrifio sut mae gwahanol bobl yn ymateb i'r Ffordd. Mae'r disgybl uchaf yn ei harfer gyda dyfalwch, mae'r disgybl cyffredin yn amheus, ac mae'r disgybl isaf yn ei gwawdio. Mae hefyd yn disgrifio'r paradoxau sy'n gysylltiedig â'r Ffordd - ei bod yn ymddangos yn wahanol i'r hyn ydyw mewn gwirionedd.
Key Concepts
闻道
明道若昧
大器晚成
大象无形
Cite This Chapter
Laozi, Tao Te Ching, Chapter 41, "Y Disgyblion a'r Ffordd", laotzu.ai: https://www.laotzu.ai/cy/chapters/41/
Classical Chinese, translation, and AI reflection are shown separately; cite this chapter URL for references.
Pan glywo'r disgybl uchaf am y Ffordd, fe'i harfer gyda dyfalwch. Pan glywo'r disgybl cyffredin am y Ffordd, mae'n ei dal ac yn ei cholli. Pan glywo'r disgybl isaf am y Ffordd, mae'n ei gwawdio'n uchel. Pe na chai ei gwawdio, ni fyddai'n werth ei galw'n Ffordd. Felly y mae'r hyn a ddywedodd yr hen ddoethion: Mae'r sawl a nädheir y Ffordd yn ymddangos yn ddiffygiol, mae'r sawl a wnawn yn y Ffordd yn ymddangos yn mynd yn ôl, mae'r Ffordd syth yn ymddangos yn anghyfartal. Mae'r rhinwedd uchaf fel pyllau dyfnion, mae'r purdeb ymddangos fel gwaradwydd, mae'r rhinwedd eang ymddangos yn anghyflawn, mae'r rhinwedd a adeiladwyd ymddangos yn wan, mae'r gwirionedd ymddangos yn newidiol, mae'r swm mwyaf heb onglau, mae'r offer mwyaf yn cael ei orffen yn ddiweddar, mae'r sain fwyaf yn ymddangos yn ddistaw, mae'r ddelwedd fwyaf heb siâp. Mae'r Ffordd yn cuddiedig ac heb enw. A chan nad yw'n genedig, nid yw'n barod. A chan ei fod yn Ffordd, mae'n rhoi ac yn cyflawni pob peth.
Myfyrdod Dwfn
Ynghylch beth mae'r bennod hon?
Mae'r bennod hon yn disgrifio sut mae gwahanol bobl yn ymateb i'r Ffordd. Mae'r disgybl uchaf yn ei harfer gyda dyfalwch, mae'r disgybl cyffredin yn amheus, ac mae'r disgybl isaf yn ei gwawdio. Mae hefyd yn disgrifio'r paradoxau sy'n gysylltiedig â'r Ffordd - ei bod yn ymddangos yn wahanol i'r hyn ydyw mewn gwirionedd.
Sut mae'n berthnasol i mi?
Yn aml rwy'n teimlo fel y disgybl cyffredin - rwy'n clywed gwersi doeth a'u gwneud weithiau, ac yn eu hanghofio mewn adegau eraill. Mae'r bennod hon yn fy nghofnodi bod gwir ddealltwriaeth yn golygu gweithredu cyson, nid yn unig gwybod.
Beth ddylwn i ei wneud heddiw?
Heddiw, dewiswch un syniad doeth a ddysgwyd gennyf yn ddiweddar ac arferwch ef yn gyson trwy'r dydd, hyd yn oed os yw'n ymddangos yn anymwybodol neu'n groes i'r disgwyliadau.
Scholars of the highest class, when they hear about the Tao, earnestly carry it into practice. Scholars of the middle class, when they have heard about it, seem now to keep it and now to lose it. Scholars of the lowest class, when they have heard about it, laugh greatly at it. If it were not (thus) laughed at, it would not be fit to be the Tao. The Tao is hidden, and has no name; but it is the Tao which is skilful at imparting (to all things what they need) and making them complete.
AI Modern
Pan glywo'r disgybl uchaf am y Ffordd, fe'i harfer gyda dyfalwch. Pan glywo'r disgybl cyffredin am y Ffordd, mae'n ei dal ac yn ei cholli. Pan glywo'r disgybl isaf am y Ffordd, mae'n ei gwawdio'n uchel. Pe na chai ei gwawdio, ni fyddai'n werth ei galw'n Ffordd. Felly y mae'r hyn a ddywedodd yr hen ddoethion: Mae'r sawl a nädheir y Ffordd yn ymddangos yn ddiffygiol, mae'r sawl a wnawn yn y Ffordd yn ymddangos yn mynd yn ôl, mae'r Ffordd syth yn ymddangos yn anghyfartal. Mae'r rhinwedd uchaf fel pyllau dyfnion, mae'r purdeb ymddangos fel gwaradwydd, mae'r rhinwedd eang ymddangos yn anghyflawn, mae'r rhinwedd a adeiladwyd ymddangos yn wan, mae'r gwirionedd ymddangos yn newidiol, mae'r swm mwyaf heb onglau, mae'r offer mwyaf yn cael ei orffen yn ddiweddar, mae'r sain fwyaf yn ymddangos yn ddistaw, mae'r ddelwedd fwyaf heb siâp. Mae'r Ffordd yn cuddiedig ac heb enw. A chan nad yw'n genedig, nid yw'n barod. A chan ei fod yn Ffordd, mae'n rhoi ac yn cyflawni pob peth.
Fy Myfyrdod
What does this chapter inspire in you? How will you apply it?
